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關于征集“線上課例研究報告”的通知

發布時間:2020-06-10 來源:本站 撰稿人:管理員 閱讀:


 一、線上課例研究定位

突出應用教學實踐價值,以疫情期間省、市線上教學平臺播出的課程作為研究對象,通過觀摩分析、“解剖麻雀”、認真比較和深刻反思,對本學科某一節課或某一類課或是課堂教學中特定的教學問題等進行深度研究,汲取成功經驗,發現和改進教學中的不足之處,優化教育教學的方法與技巧。

 二、撰寫要求

1.撰寫的報告必須是本人在本次線上課例研究中取得的成果,在相關刊物或網絡上從未公開發表過,能夠充分體現實踐性、研究性、情境性,體現教育教學的新理念,有理有據,結構合理,杜絕抄襲(內容如有30%與已發表的作品雷同視為抄襲)。體裁可以是評析、反思、總結等,比照論文格式撰寫,不少于1000字。

2.報告一律用word文檔編輯存檔(正文字體為宋體,標題3號字、正文小4號字,標題下面注明單位名稱、姓名和手機號碼)。word文件名為“縣(區)簡稱+學校名+作者姓名”,市屬學校為“學校名+作者姓名”。

3.以教研組為單位擇優推薦上報。語文、數學、英語教研組每組報送6~8篇,其它組各報送4~6篇。

4.征集活動截止日期為2020年4月20日,各教研組收集后統一打包發送至郵箱:hnszjys@163.com。

三、評審與分享

學校組織對上報的研究報告進行評審,按比例擇優評出一、二、三等獎,獲獎一等獎的課例將推薦參加市級評選。評審主要參考元素如下:


具體內容

標題高度概括研究報告內容。

體系完整,闡述全面,邏輯嚴謹,資料真實,引證規范。

文字準確,文風簡練,表述清晰。

科學性:課例研究具有現實意義,研究問題真實;研究過程可靠,研究方法科學;論證充分,結論可信。

創新性:研究成果有突破,符合教育教學新理論新觀點;成功運用了新的研究方法或技術;獲取了第一手資料;形成了新的研究成果。

應用價值:研究成果具有鮮明的前沿性和創新性;成果對解決課堂教學實際問題有一定的作用;研究成果有實際應用與推廣價值。


淮南四中教研室

2020.4.8




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