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淮南四中深入開展創先爭優活動

發布時間:2010-10-18 來源:本站 撰稿人:管理員 閱讀:
淮南四中深入開展創先爭優活動
實 施 方 案
為全面加強我校基層黨組織建設,切實提高基層黨組織在推進教育發展中的執行力,努力把基層黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘,把黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量,根據市教育局黨委布署和《關于在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》(教黨[2010]19號)精神,結合我校實際,校黨委研究決定,從2010年6月開始,到黨的十八大召開前,在全校基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動,現就組織深入開展創先爭優活動提出以下實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入學習實踐科學發展觀,緊緊圍繞辦人民滿意的教育為目標,大力加強學校基層黨組織建設和黨員隊伍建設,充分發揮學校基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用,推進學校教育又好又快的科學發展。
二、活動主題
結合學校實際,提出學校具體 活動主題 是:“筑堡壘創建先進黨組織、講黨性爭當優秀黨員、抓改革提高教學質量”。 具體目標 是:“組織建設堅強有力,師德師風明顯好轉,教學質量不斷提升,教育事業科學發展”。黨員具體 活動載體 是:在學校黨員中開展比學習、比教學、比服務、比貢獻,爭創師德優秀、業務先進等活動,充分發揮黨員的先鋒模范作用。
三、總體要求
按照市教育局黨委關于開展創先爭優活動要達到“推動科學發展、促進校園和諧、服務廣大師生、加強基層組織”的總體要求,學校廣大黨員要進一步解放思想,堅持改革創新,務求實效,統籌推進黨的建設其他經常性工作,使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀要求,不斷鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動和師德主題教育活動成果,進一步解決影響和制約教育教學發展的突出問題。
四、主要內容
“創先爭優”即創建“先進基層黨組織”,爭當“優秀共產黨員”。我校開展創先爭優活動,要以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”優秀共產黨員為主要內容。
(一)“先進基層黨組織”的基本要求 是,學習型黨組織建設成效明顯,出色完成黨章規定的基本任務,努力做到“五個好”。 一是領導班子好 。深入學習實踐科學發展觀,堅持社會主義辦學方向,在重大考驗和大是大非面前始終與黨中央保持一致;班子整體具有較高的謀劃學校發展、推進教育教學改革、勇于創新的能力和科學決策、依法管理和民主管理的能力。貫徹黨的群眾路線,切實貫徹執行黨的民主集中制,認真落實黨建工作責任制。二 是黨員隊伍好 。嚴格黨內組織生活制度,黨員教育內容充實,形式多樣,注重創新,力求實效;按照黨章和發展黨員工作的規定,堅持經常性的、有計劃發展黨員。 三是工作機制好。 緊緊圍繞科學發展觀和學校實際,切實履行黨組織職責;注重加強制度建設,結合實際積極建立健全學校科學發展的長效機制。 四是工作業績好 。積極宣傳和貫徹執行黨的路線方針政策;思想政治工作深入細致,形成了積極向上的良好氛圍;能夠做到黨建工作與各項工作統籌兼顧,有機結合,相互促進,高質量地完成各項教育工作任務。 五是師生反映好 。尊重師生,愛護師生,誠心誠意為師生辦實事;工作措施符合師生意愿,工作作風和工實實績得到師生滿意,黨群關系密切,黨組織得到師生擁護,黨員在群眾中有良好形象。
(二)“優秀共產黨員”的基本要求 是,模范履行黨章規定的義務,努力爭當“五個模范”: 一是自覺學習的模范 二是師德修養的模范。 自覺加強師德修養,模范遵守《中小學教師職業道德規范》,大力提倡求真務實、勇于創新、嚴謹自律的治學態度和模范遵守學術道德規范,成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。 三是教書育人的模范。 樹立先進教育理念,不斷提高教育質量;牢固樹立育人為本、德育為先的思想,促進學生全面發展。 四是服務師生的模范 。具有強烈的宗旨意識和服務意識;關心師生,尊重師生,積極為師生解難題、辦實事,主動接受群眾監督。 五是遵紀守法的模范 。堅持和維護黨的民主集中制,認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定,積極完成組織分配的工作,對黨忠誠;遵紀守法,維護穩定,堅決同不良風氣、違紀違法行為做斗爭;教育教學成績突出,師生滿意度高。
五、方法步驟
我校開展創先爭優活動,要重點圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開,分四個步驟進行。
第一階段:廣泛發動,安排部署 (2010年6月初?D?D6月中旬)。主要抓好三項工作: 一是動員部署 。在6月1日召開動員大會,進行安排部署,搞好宣傳發動。 二是制定活動實施方案 。6月5日前,制定方案。對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。 三是組織學習 。組織全體黨員認真學習相關文件,深化認識,積極投入到創先爭優活動中來。
第二階段:全面爭創,扎實推進 (2010年6月下旬?D?D2011年6月底)。重點開展好六項活動。
1 、“黨性教育”活動 。結合實施黨員“雙育工程”,充分發揮紅色教育資源和各類教育基地作用,采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式,對黨員普遍進行黨性教育。在2010年“七一”前,集中一周時間,組織黨員進行一次黨性分析,在職黨員應撰寫分析報告,并組織群眾對黨員進行評議。
2 、繼續開展好“一個黨員一盞燈”活動 (“五個一”活動): (1)、聯系一個班級,照亮一個教室 。每個共產黨員聯系一個班級,與班主任共同分析學生的特點,學科特點,引導學生“明禮、誠信、厚德、博學”,形成良好的班風和學風,為學生營造良好的成才環境。 (2)、幫助一個困難學生,照亮一個家庭 。每個共產黨員聯系一個困難學生,經濟上幫扶,學習上指導,精神上撫慰,讓困難學生的家庭看到希望,促使學生快樂地學習和生活,身心健康成長。 (3)指導一個青年教師,照亮一個學科。 每個共產黨員聯系一個青年教師,做師風師德的楷模,業務上的行家,工作中的榜樣,關注青年教師思想動態,指導他們的生活、工作和學習,鼓勵冒尖出成就,盡快成為學科的中堅力量。 (4)、上好一節公開課,照亮一個課堂。 每個共產黨員,特別是工作在教育教學一線的共產黨員,當課改先鋒,帶領廣大教師深化課堂教學改革,為我校“創建優秀省級示范高中”做出更大貢獻。 (5)、研究一個課題,照亮一個心靈。 解決教學、管理中的困惑。每個共產黨員針對學校的實際情況,選定一個教育教學中經常遇到的問題,進行調查研究,提出行之有效的工作思路,為學校發展獻計獻策。
3、 “服務群眾”活動。 建立黨員聯系群眾制度,以大力實施“1122”工程(即每名黨員每年要聯系1名群眾,走訪1個困難學生家庭,幫助2名學習生活困難的學生,培養1名入黨積極分子)為抓手,密切黨員與群眾的聯系,發揮好黨員先鋒模范作用。組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動。
4 、“亮牌示范“活動。 通過佩戴黨徽、黨員先鋒崗、黨員責任區等形式,把黨員身份亮出來,促進黨員發揮先鋒模范作用。
5 、開展“黨員示范崗”和“教學大比武”活動 。通過開展黨員優質課評比、教學開放日和青年教師匯報課、骨干教育展示課、教學技能大賽等形式,激勵黨員業務上敢為人先,工作上率先垂范,以此帶動廣大教職工積極投入到創先爭優活動中去。
6 、開展“三抓三比三創”活動。 把加強學習、改進作風、推動發展貫徹于創先爭優活動的始終,學校黨委將圍繞中心工作,認真組織開展以抓學習、比思想、創一流素質,抓發展、比工作、創一流業績,抓服務、比作風、創一流形象為主要內容的“三抓三比三創”活動,努力實現創先爭優活動與教育教學兩促進、兩提高。
第三階段:健全機制,晉檔升級 (2011年7月?D?D2012年6月底)。發揮先進典型示范帶動作用,提升整體水平。主要抓好三項工作。
1 、樹立先進典型 。采取組織優秀黨員事跡報告會等形式,擴大典型影響力。
2 、搞好對標定位 。每位黨員要對照先進典型,對照工作標準,查找自身差距,明確努力方向,制定跟進、趕超的具體措施,徹底消除黨員隊伍中的“到頂論、榮譽疲勞和職業倦怠”等消極因素,形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。
3 、實施晉檔升級 。對照創先爭優標準,著眼全面提升,使“五個好”黨組織、“五個模范”黨員的比例都有較大幅度提高。
第四階段:系統總結,鞏固提高 (2012年7月--黨的十八大召開前)。圍繞向黨的十八大獻禮,重點抓好二項工作:一 是展示成果 。通過舉辦創先爭優活動圖片展等多種形式,全面回顧我校開展創先爭優活動情況,集中展示活動成果。 二是搞好總結和考核評議。 對開展創先爭優活動進行系統總結,認真總結經驗、查找不足,進一步研究制定改進措施。對黨員開展創先爭優活動情況進行考核,并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。
六、組織領導
(1)加強領導,精心組織。 學校成立創先爭優活動領導小組。學校黨委高度重視,精心組織,周密部署,把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動黨組織建設整體水平提高的實踐載體,擺上重要議事日程,進一步理清思路,明確目標,制定規劃,落實責任,強化措施,充分調動支部和廣大黨員參與的積極性,確保“創先爭優”活動取得實效。
(2)總結經驗,全面推進 。要積極發現、總結和推廣我校開展創先爭優活動的好做法、好經驗,積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動,培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型,教育和激勵黨員立足崗位,奮發向上,以堅定的信念、昂揚的銳氣,在各自崗位上創造新的業績。
(3)強化宣傳,營造氛圍。 充分利用校報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地,大力宣傳先進優秀共產黨員的典型事跡,大力宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。要通過組織講座、報告、張貼標語、發放宣傳單等形式加大宣傳力度,努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。
淮南四中 黨委
2010年6月1日


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